Nuestra historia

La trayectoria y orgánica de Acciona es como la educación misma: en constante transformación y adaptación a las necesidades y contextos que va exigiendo la sociedad y generaciones actuales. Es por esto que el programa está siendo repensado y reformulado a medida que se va transitando por los distintos escenarios socioculturales que van apareciendo y que se disponen a incorporar el programa en sus planificaciones anuales. Es en este sentido, que Acciona llega a un punto de inflexión, cuando decide dar un salto desde la propuesta del “Taller Artístico” a la del “Proyecto Artístico Cultural”. Este salto, no solo implica un cambio en la concepción del arte y la forma en la que se introduce al aula escolar, si no que hay una transformación en la visión, comprendiendo el rol del arte como permeabilizador de la educación: arte + educación y educación artística integral, en donde el arte no se reduce solo al hacer y al hacer visual, si no que es ahora una forma de pensar y de mirar el mundo. Es decir, ya no es “en el arte”; ahora es “con las artes”.

Siguiendo este camino, nace la propuesta de desarrollar proyectos diseñados a partir de diagnósticos participativos que consideren los contextos socioculturales de los/as estudiantes y la comunidad educativa. Dependiendo de las decisiones que tomen los equipos encargados del proyecto, se pueden integrar contenidos curriculares programáticos o complementarios, pero siempre desde un enfoque interdisciplinario. Este complejo desafío se apoya en jornadas e instancias de formación y asistencia técnica, acción que, para el año 2015, dan origen a los componentes con el mismo nombre: Acciona Formación y Asistencia Técnica. Ambos componentes tienen como propósito contribuir a que, tanto artistas, docentes y directivos puedan integrar las metodologías de trabajo propuestas por el programa, generando espacios de reflexión y diálogo en torno a las prácticas pedagógicas implementadas. Esto posibilita que, ese establecimiento en particular, después de contar con los acompañamientos y asesorías proporcionadas por el programa, pueda –si así lo desea- darle continuidad de manera sostenible a esta propuesta de trabajo, con la intención de lograr la incorporación de la educación artística en la visión educativa del establecimiento y como eje transversal en la formación de sus estudiantes.

El sistema Acciona además de su trabajo en aula, complementa su quehacer con la invitación a relacionarse con museos, organizaciones y espacios artístico-culturales, labor que desempeña el componente de Mediación –desde el año 2011-, el cual permite que un número mayor de estudiantes puedan acceder, conocer, reflexionar y crear a partir de un acercamiento con experiencias y manifestaciones artísticas provistas por los espacios culturales ubicados dentro del mismo territorio. De esta manera, se teje una red colaborativa y vinculadora en torno a las artes y la educación artística, desde un enfoque territorial e interdisciplinar que permita a los y las estudiantes abrirse a la comunidad y comprender la escuela como una institución abierta y permeable.

Aunque ha sido un proceso lento y paulatino, escuelas, liceos y jardines han comenzado a comprender la necesidad de relevar la educación artística para brindar una educación integral y de calidad, posibilitando la adquisición de saberes artísticos que no solo brindan momentos de disfrute y goce estético a la población desde edades tempranas, si no que también contribuyen al desarrollo, crecimiento y formación de las y los estudiantes, desde una dimensión distinta y transformadora como lo es la educación acompañada por las artes.